viernes, 6 de diciembre de 2013
6° A y 6° B Viajan a Punta del Este
En un hermoso día primaveral los grupos de sexto se unieron en un trabajo colaborativo de la escuela y la familia para posibilitar esta hermosa experiencia
Celebración de los 70 años del Edificio Escolar
En el marco de los festejos por los 70 años del Edificio Escolar se invita a los alumnos a participar de un concurso de creación del logo para estampar en la bolsita de fin de año por lo que se presentan 89 trabajos.
El ganador presenta su trabajo bajo el seudónimo TITI.
Realizado el despeje se toma conocimiento que la ganadora es: Noelia de 3° B
martes, 26 de noviembre de 2013
3º B elabora producciones sobre sus vivencias de la fiesta del Día del Niño
Día del niño
Los alumnos como tarea domiciliaria elaboran un texto donde cuentan lo que sucedió el “Día del Niño” en la escuela.
Se
selecciona una de las producciones y se escribe en un
papelógrafo.
Como primera actividad se
efectúa la lectura global del mismo, indagando: ¿Qué sucede cuando leemos? ¿Nos da
el aire para poder leer? ¿Qué le cambiarían a ese texto? ¿Por qué? ¿Qué
agregarían?
Se
comienza la reescritura del mismo, mediante una lectura local.
Observamos: la falta de distribución en párrafos, las reiteraciones
“y”, falta de consciencia ortográfica, falta de signos de puntuación. Por lo que en la reescritura se tiene en cuenta el uso adecuado de los enunciados plasmando una idea a la vez unidos en un párrafo y se tiene en cuenta lo consignado anteriormente.
Se hace
hincapié en la importancia de hacer borradores a la hora de escribir, para
mejorar nuestras producciones y, de leer y releer los textos a modo de
verificar los cambios realizados.
A modo
de cierre se invita a los alumnos a reescribir sus producciones en el programa
Escribir de la Xo. Tomando en cuenta el uso de la coma en la enumeración y
otros aspectos antes trabajados.
martes, 22 de octubre de 2013
Jardinera A nos cuenta lo que aprendieron sobre los Indígenas
En nuestra sala hemos estado investigando sobre nuestros antepasados, los pobladores que vivían en nuestro territorio antes de la llegada de los españoles.Ellos tenían otras costumbres, otra forma de vida. Nos ha gustado mucho conocerlos, saber un poco más de ellos. En estas imágenes les mostramos algo de lo que aprendimos.
3º A Trabajó con un texto narrativo: Cuento: "Dorinda, la princesa sin cuento"
Compartimos nuestros trabajos y el proceso que realizamos para escribir...
1)- Conocimos el cuento...
Reconocimos los tres momentos del cuento, los personajes, y el diálogo en la narración (guión)
2)- Comenzamos a escribir...
Realizamos un cuento para la Princesa Dorinda, teniendo en cuenta: los tres momentos, personajes, lugar...
3)- Reescritura del texto creado.
Paso 1
Elegimos uno de los cuentos creados y lo escribimos en un papelógrafo.
Primeramente lo leemos entre todos y comenzamos a reconocer los errores para mejorar algunos aspectos: realizamos una primera reescritura.
Paso 2
En otra instancia realizamos una segunda aproximación al texto para realizar una nueva reescritura que nos permita lograr un texto que atienda las caracteisticas de la tipología textual narrativa
Paso 3
En sucesivas lecturas y revisiones pudimos detectar reiteraciones que corregimos posteriormente.
Paso 4
Por el momento finalizamos el proceso de escritura llevado adelante, donde se aprecia gusto
e interés de los niños por apreder a escribir mejor, teniendo en cuenta que
a escribir, se aprende escribiendo.
lunes, 30 de septiembre de 2013
2º A Creó cuentos en la XO
Producción de Textos Narrativos
Creamos nuestro Porfolio de Escritura
¡Nos facilita revisar los distintos textos para poder mejorarlos!
Ya comenzamos a Reescribir:
lunes, 23 de septiembre de 2013
1º B trabajó con textos narrativos
Recibimos la visita de la Directora quien narró el cuento tradicional: "Los Tres Cerditos"
En el marco del Proyecto de Escritura posteriormente realizamos producciones para compartir en este Blog.
¡Les prometemos más de nuestros trabajos!
Jardinera A y B junto a 1º A y B participaron de una video conferencia con Manuel Soriano
¡Qué emoción! Los pequeños también participaron de una videoconferencia .
El escritor argentino,residente en Uruguay: Manuel Soriano narró uno de sus cuentos para nuestros niños compartiendo la actividad con niños de otros departamentos.
Los alumnos de jardinera A Y B nos ofrecen sus trabajos sobre el tema.
viernes, 13 de septiembre de 2013
4º B escribió cartas a Mayte, la protagonista de un cuento de Roy Berocay
Diariamente leíamos el libro “Pateando lunas” de Roy Berocay. Todos se habían encariñado con la historia y los personajes pero sobre todo con Mayte la protagonista; una niña muy imaginativa, a la que le gustaba mucho jugar al fútbol, pero el problema era que no todos compartían la idea de que una chica jugara al fútbol entre ellos algunos compañeros de clase y también sus padres. Toda la historia gira en torno a un gran partido que Mayte jugaría con motivo de una apuesta: si su cuadro perdía, ella debería aceptar ser la novia del “gordo”, el capitán del equipo rival.
Al finalizar la lectura del libro decidimos imaginar como se sentiría Mayte y cada uno de los niños le escribió una carta a la protagonista de esta historia.
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24 de
julio de 2013
Mayte:
Querida
Mayte, ¿cómo estás? Me gustó mucho tu
historia escrita por Roy. Tu cuento “Pateando lunas” es muy divertido.
A mí
también me gusta jugar al fútbol pero
tengo el mismo problema que vos, mi madre no me deja pero mi padre sí.
De tu
historia la parte que más me gustó fue cuando el gordo enemigo estaba enamorado
de vos. Chau y besos. Yusara
De
Fiorella para Mayte:
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Eres un gran ejemplo para muchas niñas en el mundo
Fiorella
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